Na aula de hoje iniciamos a apresentação sobre a observação de alunos com deficiência nas escolas. Cada acadêmica relatou o que obervou na escola, qual o posicionamento da professora entrevistada frente a inclusão, dentre outros pontos.
Com esta observação podemos observar claramente o quanto a inclusão está longe de ser alcançada de forma completa, percebendo que a maioria dos professores confunde "integração e inclusão escolar".
Deste modo, observar a prática e o cotidiano escolar é uma forma de avaliar nosso futuro posicionamento em sala de aula, compreendendo o quanto o trabalho do professor é importante para o desenvolvimento integral dos alunos.
Então, com este trabalho de pesquisa como componente curricular (PCC), as acadêmicas tem a oportunidade de aliar e contrastar os conhecimentos aprendidos em sala de aula com a realidade das escolas de sua própria localidade.
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